用善意改變了壞脾氣的孩子

用善意改變了壞脾氣的孩子  

這個孩子到底被傷了多深?其實,他並不是不想改變,而是不相信自己有能力改變……

偉偉是個有情緒障礙的孩子,在五天的兒童營隊中,他一直是個不定時炸彈。

第二天當我看到正和安安在操場上追逐的偉偉,滿臉憤怒,口出穢言,我趕緊請人帶走安安,並從後方一把抱住直撲安安的偉偉。盛怒的偉偉大叫:「你幹嘛抓住我,我要去殺了他,你再不放開,我連你都殺了,趕快把我放開!」

我一手抱著偉偉,一手輕撫著他的背,不斷地說:「偉偉,我知道你好生氣,你願意說說爲什麽這麽生氣嗎?」持續了好一會兒,偉偉的身體漸漸軟了、掙扎也少了。我進一步建議他坐我腳上,讓我抱著,好跟他說說話。

我那麽壞,我不可能改變的。

「剛剛到底發生了什麽事情,讓你這麽生氣?」

「我想殺了那個笨蛋,誰叫他罵我XXX,我要殺他幾千刀……」

「他爲什麽要罵你?」

「我只是不小心在玩的時候打到他的頭,他就罵XXX,還……」

我試圖在對話中,越過孩子的情緒,瞭解事情的經過,也讓偉偉自己重新「想」一次事情的經過,而不只是記得被罵的痛楚。

「我知道你很氣別人罵你,但是,打人實在不是處理事情的聰明方法。在這裏,我不會讓你打其他的孩子,同樣的,我也會保護你不被其他的人欺負。」偉偉無語。

我接著說:「我們一起來想其他的解決方式好嗎?至少,我們先約定,一個小時內不要打人。如果你生氣了就來找我,我們一起想辦法。」

一直沈默的偉偉突然說:「不可能的,我那麽壞,我不可能改變的,不可能的!」

這個孩子到底被傷了多深?其實,他並不是不想改變,而是不相信自己有能力改變,他完全放棄了自己。

「哪有不能改的?試試看嘛,反正就一小時。」

「那麽久不行,15分鐘就好了。」

「太短了啦,賴皮。」最後約定30分鐘。

偉偉似乎心情不錯的離開了。

第三、四天,仍陸續傳出偉偉和其他孩子發生衝突,而他也沒有來找過我。但在一次郊遊中,我看到偉偉獨自走著,撿石頭往路邊用力丟擲。本想去制止他,轉念又想,偉偉分明是在生氣,但他卻沒有罵人或打人,只以丟石頭來發泄情緒。

我突然覺得很感動,趕緊到偉偉身旁和他說:「偉偉我知道你正在生氣,但你好厲害,可以想其他辦法來解決,真的很不容易!」

看到孩子那麽努力的想改變自己,也在改變之中,雖然不能馬上就調整好,不過,大人不也是這樣嗎?

你要不要和我們一起玩呢?

最後一天上午,偉偉又打了同組的小琪,一直被偉偉欺負的小琪,心中非常的委屈,不知道該怎麽處理?我們發現小琪是個在心理上較健康的孩子,因此除了瞭解她的委屈外,還請她猜一猜,爲什麽偉偉老是用這種方式與別人相處?

我們還告訴小琪關於偉偉的狀況,包括他的家庭、父親的過世、不停的轉學,造成心中隱藏著許多的不安,因此無法深入與人交往,最後只好武裝自己。小琪很認真的與我們討論著,似乎明白了些什麽!

不久,偉偉又向小琪挑釁,令我們訝異的是,小琪轉身和偉偉說:「你要不要和我們一起玩呢?」手上拿著拖鞋正準備開戰的偉偉突然呆住了,過一會兒才開口說:「好啊!」手中的拖鞋也緩緩的放下。幾個孩子就高興的玩在一起。

對偉偉而言,被同伴誠心的接納這可能是第一次,而且還是自己喜歡的人。相信偉偉對人和自己都建立了信心。對小琪來說,她更真實的認識了「人」,也更有能力跳脫自己而爲他人著想,這是多麽難能可貴呀。

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