13) 保守你的心(輔導專欄)

1968 在Iowa,有一位小學的女老師,她名字叫Jane Elliott,她在自己班上的學生身上做了一個很有意思爭論性,但也很有啓發性的實驗,她對班上幾十個小學生這樣說,根據最近科學家的研究報告,他們發現人的眼睛顏色與人的智商有關,藍色眼睛的人,他們比較聰明、反應快、而且很勤勞,因此他們在學校學業比其他學生好,將來在社會工作也比較成就;倒過來,棕色眼睛的就比較懶惰、靠不住、不很聰明,讀書平平,將來當作也不會有什麽成就。結論是,藍色眼睛的人是比棕色眼睛的人優越。爲了容易分辨,這個老師還為那些藍色眼睛學生準備一個臂章,好讓人識別,同時這個老師也給藍色眼睛學生在某方面有特權。

跟著兩個禮拜,這個老師發現在很短的時間,這些藍色學生變得非常自大、霸道,他們對其他學生非常不禮貌;而棕色眼睛的學生呢?他們就顯得很畏縮、膽怯,儘管那些以前非常很霸道的學生也開始收斂起來,但讓這個女老師感到驚訝的是,藍色和棕色眼睛學生的學業成績也開始有非常顯著的差別,藍色眼睛學生無論在數學上,閱讀方面都有明顯的進步,而棕色眼睛的學生,他們的成績就顯得平平無奇,連本來很優秀的學生,他們的成就也明顯下降。

 然後過了一個禮拜,這女老師又宣佈,原來科學家把研究報告弄反了,是棕色眼睛的人,他們才是比別人優越,而藍色眼睛的人是比較笨。同樣,這個老師給了棕色眼睛學生某些特權,跟著幾個禮拜,班上藍色和棕色眼睛的學生的情況就跟以前的情況完全倒過來。

 這個老師後來惹上官司,因為她所對學生所講的並不是事實,但她所做的『實驗』卻有一個啓發性。當這些學生聽到別人告訴他們,他們是優越的,而他們也相信自己是比較優越,他們的行為就顯得很優越;倒過來,當他們聽到他們不怎樣,他們相信自己不怎樣,結果真的不怎樣。

 另外一點也是值得思想的,從外來傳遞過來的信息,儘管可以影響一個人,但接受信息的人自己也需要做個人的判斷。這會出現四個不同的狀況,傳遞過來的信息可以是正面,也可以是負面,而接受信息的人可以完全接受,或者完全不相信。第一種情況,傳遞的信息是正面的,而接收的人相信這是真的,他行為的反應也是正面的;第二種情況,傳遞的信息是負面的,接收的人相信這個信息,他行為反應也是負面的;第三種情況,傳遞信息是正面的,但當事人不認為這是真的,他沒有得到來自正面信息的好處,這好比有人聽到福音但卻不肯接受,那是同一個道理;第四種情況是,傳遞過來的信息是負面的,但當事人不相信這是事實,那麼負面的信息對他並沒有造成任何的影響。歸根結底,這是在乎一個人的信念是什麽,當一個人收到一個外來的信號,你相信的程度有多少?

 這個也證實了一個心理學家所講的一句話,一個人的信念影響一個的思想,思想影響人的行為,行為影響了你的習慣,習慣變成了你的個性,你的個性影響你的一生。

 所以聖經箴言書說,你要保守你心、勝過保守一切,因為一生的果效、是由心發出。4:23。

高偉雄(www.timothyko.com)

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