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22)孩子五種特性(上)

February 28th, 2011

 

這是一位醫學教授告訴我的一個典型中國家庭故事,這家庭只有一個女兒,從小就是一個品學兼優的好學生,她念書非常認真,從小學到高中都是班上第一名,父母一直因她引以為傲,爲了讓她專心念書,除了讀書以外,父母從來也不要求她做任何家務,家裡一切家務,包括煮飯、燒菜、洗衣服、洗廁所、擦地板等都是母親一手包辦,父母灌輸給孩子的概念是,書要念好,成績要優異,其他都不是很重要。

這女兒沒有辜負父母的期盼,她以第一名高中畢業,連大學入學考試SAT也是滿分,最後她被一所常春藤學校錄取,父母對孩子的未來有一個很大的期盼。沒想到進了大學才一個學期,女兒聖誕節放假回家,女兒的臉容把父母嚇了一跳,一下子體重減輕了10磅,細問才知道女兒患了嚴重的憂鬱癥。爲什麽?女兒在大學修了六門課,五個A一個B,這是她念書以來,第一次拿B,這讓她自己感到非常的失望,覺得自己是一個『失敗者』,因而過分憂慮患上了憂鬱癥。

 

你聽到也許覺得很不可思議,不過我已經不止一次聽到類似這種家庭故事,從輔導者的角度來看,其實這並不是一件令人大驚小怪的事情。对于一個未曾經歷嚴重挫敗的人,一旦面臨失敗,這對他們來說,是一個相當嚴重的打擊。是孩子的錯嗎?與其責怪孩子,倒不如責怪父母,因為他們過去在孩子成長過程中灌輸了錯誤的價值觀,歸根結底,這是家庭教育失敗所造成的結果。

 

孩子具有五種特性,他們是可愛和有價值的(valuable),他們是脆弱的(vulnerable),他們是不完全的(imperfect),他們有依賴性(dependable),他們是不成熟的(immature)。讓我們一個一個來看。

 

第一,孩子是可愛和有價值的(valuable)。孩子是人;聖經告訴我們,每個人都是神創造的,而且他們都有神的靈同在。所以在神眼中每個小孩子都是valuable,孩子生來都是有價值的。但如果孩子在成長過程中,父母給與的教育出現誤差,這會把孩子原來的價值觀念扭曲了。比如上面這個例子,父母給孩子灌輸了一個錯誤的觀念,認為讀書比什麽都重要,等孩子有一天發現成績不理想,或比不上別人的時候,他会覺得自己沒有價值。一些父母強調讀書成績,一些父母強調賺錢,一些父母著重外表;當父母把外在的東西放在孩子本身的價值之上,孩子長大的過程中看不到神創造他們的獨特性,從學生時代追求學業成績,長大了就追求工作、事業和賺錢。一旦學業不理想,他們就覺得自己很笨、沒用、比不上別人;倘若在工作上不稱心,他們就認為自己沒出息,覺得自己是一個失敗者,他們沒法用一個平常心來接納神當初創造他們的獨特性,看不到他們本身在神裏面的價值。

 

下星期再續

高偉雄(www.timothyko.com)

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