249 奇特的葬禮

 

Donna是Michigan小鎮裡一家初中學校的女老師,教學經驗豐富,還有兩年就可以退休;除了教學,她更是義務參與小鎮裡的郊區擴展計劃小組訓練,這些訓練主要幫助學生找到個人的潛能,提升自信,因而更懂得管理人生。

 

某天一位老師教學評審員到校實地訪視,除了校長,連Donna老師也不知道這位來訪者的身份。

 

那天評審員比預定時間晚到,他到的時候,只看到學生埋頭書桌忙著。為了避免影響老師教學程序,評審員靜坐在課室最後一排的一角,他環顧班上的學生,每個人不停在紙頭上又寫又塗又改。他身邊是一位女生,約十多歲,也是在紙頭上密密麻麻寫字,當評審員稍為仔細查看,紙頭上標題是:「什麼是我不會做的事.. 」

 

「我不會踢足球!」

「我不會數學!」

「我不會爬樹數學!」

「我不會…!」

 

審判員於是站起來,在課室慢慢走了一回,其他學生也是在紙頭上不停畫寫,每個學生都在寫類似的字句-「我不會…」、「我不可以……」、「我不能……」

 

「我不會做掌上壓!」

「我不能叫哥哥喜歡我!」

「我不知道怎樣吹口哨!」

「我不會繪畫!」

 

這一刻,評審員開始對學生這個習作感到好奇,他很想知道,老師給學生這個作業的目的是為了什麼?而當他走到Donna老師面前的時候,發現她也忙著寫她的東西,為了不想打擾她,他沒有講一句話。

 

「我不知道怎樣修電腦!」

「我不會開車!」

評審員越來越感到納悶,心想,為什麼這老師跟學生都注目在一些負面的事情上,一些自己做不到的事情上?而不是專注在正面的事情,一些自己做得好的事情上?他對Donna的作法很不以為然,但他還是不做聲,靜靜坐回他的椅子上。

 

學生大概寫了十多分鐘,之後,彼此相望。這時Donna老師開口對學生說話,「把現在的一張紙寫滿就好了,不需要再添寫新的!」老師好像暗示,這次習作到此為止。

 

之後她吩咐學生把紙頭對折一半,然後拿到老師前面的桌子。學生於是把這些「我不會」、「我不能」、「我不可以」這些句子放在一個空盒子。

 

當Donna老師收集了學生這些紙頭,她把一個蓋子蓋在上面,兩手拿著盒子,大步走出課室,所有學生跟著她後面,評審員跟著學生後面。

 

走到一半,老師突然停下來,然後走入維修部一個小房間,一分鐘後,她手上多了一個鏟子。老師一手拿著鐵鏟,一手拿著那紙盒子,帶著學生浩浩蕩蕩到走到學校操場最遠的一個角落,然後她吩咐學生在地上挖一個坑。

 

學生們輪流幫忙,經過一輪功夫,大約十多分鐘時分,學生挖出一個約三呎高的坑。Donna吩咐學生停下來,然後把這個紙盒子放在坑的底下,並且把泥土埋在上面。

 

31個年齡十多歲的學生圍著這個「墓地」,裡面埋了一個方盒子,盒子都有每個人寫上至少一張「我不會」、「我不能」、「我做不到」的紙頭,這包括Donna 老師自己所寫的一張。

 

就在這個時刻,Donna老師吩咐每個學生手拉著手,並且低頭。當學生聽從老師吩咐圍了一個圓圈,低著頭,老師這樣說:「親愛的朋友,我們今天相聚在一起,目的是要紀念一個「我不會」的朋友,過去它在地上與我們生活很長一段時間,它經常在我們的身邊,所以我們對它都非常熟悉,它在這個社會非常有名望,無論在學校、家庭、國會、甚至白宮都是知名人物。現在我們為它到找了一個安息之地,這裡有一塊石碑紀念它。雖然它離開了世界,但它幾個弟兄姐妹仍然活著,它的家人包括「我會」、「我可以」。雖然它的弟兄姐妹知名度比不上入土為安的它,不過總有一天因著你們的幫忙,一定會發揚光大。 但願「我不會」能夠安息主懷,而我們在座每一個人能夠從現在開始過一個嶄新的生活。阿們。」

 

當評審員聽到Donna老師這份悼詞,心裡對她產生莫大的敬佩,這老師實在用心良苦,她吩咐學生寫了幾張「我不會」、「我不可以」的紙頭,叫他們挖坑埋起來,最後講出這樣的一份悼詞,這個活動實在具有極大的生命意義,學生無論在意識或潛意識都會留下很深的回憶,他相信這群學生一輩子也不能忘記這一天所作的事情。

 

不過事情並非就這樣結束,悼詞完畢,Donna老師手拿著那個鐵鏟,率領學生回到課室房間,她打開帶來的一大堆食物,包括曲奇餅、包谷、飲料等,她煞有其事,大肆慶祝,她還用硬皮紙弄出一個墓碑,最上一行寫上「我不會」、「我做不到」的名字,中間大大寫下入土為安,最下面一行寫著日期。