Home > 高偉雄每週的話 > 451 不一樣的老師

451 不一樣的老師

June 14th, 2019

 

敎小學六年級科學班是李老師,他在第一天上課時為學生講一種名叫怪山貓的動物。李老師在課堂上告訴學生,這種山貓在夜間出沒,因為適應力差,所以在冰河時代就已絕種。老師一面講,一面將一個頭骨給學生們傳看。

 

學生全都記了筆記,後來還做了一次測驗。

 

考卷發還的時候,陳浩簡直嚇呆了。毎個答案都劃了個紅色的大叉叉。陳浩居然不及格,他以為老師搞錯了,因為他的答案跟李老師所講的完全一樣。接著他發現全班同學都不及格。到底這是什麼一回事?

 

很簡單,李老師解釋說,他講的有關怪山貓的一切都是他捏造的。世界上根本就沒有過那種動物,所以學生筆記上的資料都是不正確的,如果是這樣,學生豈能指望以不正確的答案得分嗎?

 

不用說,班上每個學生都感到憤憤不平。這算什麼測驗?他又算是什麼老師呢?

 

但李老師說,你們其實早該悟出眞相。不說別的,在李老師給學生傳看那個怪山貓的頭骨(其實那是貓的頭骨)時,他已經吿訴學生,說,這種動物並未遺下絲毫可尋之跡嗎?老師描述這山貓那好得出奇的夜間視力、牠的毛色以及其他一些他不可能知道的資料,還為這種動物取了個荒誕的怪名字,而學生居然沒有起疑心?

 

李老師說他希望學生能從這次經驗中吸取一些敎訓。老師和敎科書都不是不會錯的。事實上,任何人都會犯錯。他吿訴學生,不要讓自己的腦袋睡著,當認為老師或敎科書有錯,就應該指出來。

 

有一次,李老師告訴學生,他的車子是一個活的有機體,學生就花整整兩天時間來反駁他的「謬論」,老師不但要學生證明什麼叫是有機體,而且還要他們表現出為真理辯爭到底的精神,才肯罷休。

 

對這群過去認為「老師總是對」的學生來說,李老師這種教學方式的確耳目一新,而且很有挑戰性。

 

這群學生雖然沒有做出任何重大的科學發現,但李老師的敎導給了同班同學一些啟示,就是日後他們能夠鼓足勇氣,和理直氣壯地指正人們的錯誤。

 

一群小學生有幸遇到與別不同教學方式的老師,簡直是夢寐以求,傳統教育方式就是老師說什麼,學生照單全收,那有老師「訓練」學生質疑老師所講的話。

 

你可知道,許多摩門教徒或耶和華見證人信徒,他們本來是基督徒,曾幾何時,因著別人的三言兩語就投向「他人懷抱」,如果這些人能夠學到這群小學生一樣,抱著尋根究底的精神,搞清楚自己的信仰,他們絕對不會「改正歸邪」。

 

Categories: 高偉雄每週的話 Tags:
Comments are closed.