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475 教育

November 29th, 2019

 

在香港,相信很多人聽過沈詩鈞的名字,他九歲成為香港最年輕大學生,因此被人冠稱「神童」。但很少人聽過沈振雄,他正是「神童」的父親。沈詩鈞有一個哥哥,雖然名氣比不上這個弟弟,但也是出類拔萃,他14歲就被英國牛津大學所錄取。正因為沈振雄有兩個如此出色的兒子,他在2018年出版一本講到他如何訓練兩個兒子的書,叫「我這樣教,兒子9歲入大學」。

 

根據沈振雄所描述,他兩個兒子並非天才型的孩子,但正因這父親刻意栽培,因此培育出兩個「相當出色」的孩子。正如他所說的,任何父母如果懂得對孩子因材施教,要訓練類似他兩個兒子的成就,這並非天荒夜談。

 

不過,這裡沒有特別刻意描述他如何訓練孩子成才,下面是他在書中提到他目睹一個同班同學的故事,很值得每一個人深思。

 

沈振雄說他讀中學時,有一位同班同學經常欠交功課,成績極差。有一天老師走過來要求他交功課,這同學竟然拿出兩把刀,把嚇得老師面青唇白,轉頭就走。沈坐在這同學旁邊看得清清楚楚,其後同學被校長召見。之後幾個月,沈驚訝地發現,這同學不但沒有被學校開除,竟然還脱胎換骨似的,中期考試成績突飛猛進。

 

沈實在太好奇了,究竟發生了甚麼事?有一天,他忍不住問這同學,到底校長與他談了些甚麼,這同學説校長問他是不是很喜歡刀,他説是。於是,校長便邀請他到自己家, 給他看珍藏的一把很長的日本武士刀,手柄刻有精美圖案,這同學連讚是極品,原 來那是一位日本友人送給校長的。

 

校長對他説,好刀應該珍藏放在家中,好像現在一樣,你是我的好朋友才給你欣 賞,而學問就像鋒利的刀一樣,用的好,可為自己打開一條好路,改變命運,所以 你要抓緊現在的機會,好好學習。校長還説,懦夫不懂用刀,用刀的人一定是有勇氣的男子漢,一人做事一人當,夠膽用刀,可夠膽向老師認錯?當日,這同學還在 校長家吃晚飯,他還補充説,自己很少與父母一起吃晚飯。

 

翌日本回校,這同學隨即向老師道歉,老師要求他補上整個學期欠交的功課,他想想校長的話,決心要改變自己的命運,咬緊牙關補做所有功課交上去,他跟沈説,完成所有功課後,他才開始明白老師在課堂上講些甚麼,所以成績比以前有很大進步。

 

到底校長如此做法對或不對,暫且不提,但他所使用的方法至少有效,而社會也因此少了一名問題少年。

 

想想看,如果現在這件事發生於今天這個社會,當警察接報有學生藏有攻撃性武器,想當然,警車隨後就到,幾位警員於是衝進學校,全副武裝盾牌,校長命令疏散全校學生,於是全校近百位師生感到緊張恐慌,家連忙請假提早接子女回家。而這舞刀事件還會被媒體報導,家長會投訴學校忽視教職員及學生的安全,投訴學校疏忽、行政失當等。很自然那同學不但會被學校開除,更可能要接受法律制裁。

 

如此一來,這同學學到了甚麼?他可能永遠憎恨學校和社會,改過的機會自然很渺茫, 社會也因此少了一位成績好及有前途的年輕人。

 

沈振雄最後的評語是,教育不是靠投訴、法律、懲罰。無法給孩子改過的空間,只會出現更多的問題青 年。相反,如果處理得好,社會不單會節省大量資源,減少昂貴的保安及監獄支出,還會培育出更多有貢獻的青年。

 

沈振雄教育孩子的方式很值得現今父母參加,他所寫的書不見得幫助家中的孩子九歲進大學,但至少可以培養一個充滿自信,而且對社會有貢獻的年輕人。

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