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Archive for the ‘父母锦囊’ Category

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March 7th, 2016 Comments off

[转]-真情部落格 康乃馨不凋零 – 苏惠娟

October 2nd, 2012 1 comment

康乃馨不凋零 – 苏惠娟

Categories: 父母锦囊 Tags:

33)虎妈妈

May 9th, 2011 Comments off

最近闹得沸沸扬扬的有关中国式教育孩子的新闻莫过于美国耶鲁大学法学院教授蔡美儿所写的一本书《虎妈妈的战歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother),里面讲到她怎样用中国传统的教育方式来训练她的两个女儿,这些方法包括:学术科目全A是基本要求、不准孩子自由选择课外活动、不准夜不归宿、不准不学习钢琴或小提琴,又威胁表现未达标会“烧掉玩具”,甚至骂女儿“垃圾”。她这本书的部份内容刊登在华尔街日报之后,引起激烈争议,有人歌颂她的教育方式,有人却把她骂的一文不值,甚至发出死亡的威胁。如果你尚未看过她所写的书,不要过早下判断,因为刊登在报纸上的只是她早期教育孩子的方式,后来她发现自己有很多地方做错了,所以她在女儿尚未离开家进大学以前,她已经改变了她的教育方式。据她所说,现在她跟两个女儿的关系非常不错。

蔡美儿一书在美国产生这么大的回应,主要是因为这一两年,美国发现自己的国力下降,无论是在经济、科技,还是教育上都失去老大哥的位置;而中国经过三十年的努力,从一个一穷二白的国家,成为世界经济第二强国,世界高中学能测试第一(上海市),并有世界最快的电脑和世界最快的高铁。这样一来,美国一下子感到自己过去的龙头位置岌岌可危,就开始思考,西方的教育方式真的不管用吗?中国式严格的教育方式才是最好的吗?为什么在短短的三十年间两个国家的位置对换过来了呢?东方教育的方式是否可取呢?是不是美国的教育方式失败了呢?中国的教育方式,骂孩子是‘垃圾’,‘那个不行,这个不可以’难道就是最好的教育儿女的方法,而西方容许儿女,尊重孩子的意见,随意他们喜欢什么就做什么就是失败吗?东方?西方?哪一个最好呢?为什么美国搞成这个样子?是西方的方式行不通吗?其实,要回答这个问题,我们要从一个客观的角度来看事情。时代杂志访问蔡美儿之后,写了一个很中肯的报导,连蔡美儿最后自己也承认,中国式的严格教育儿女的方式是有它值得效法的地方,而美国式鼓励孩子独立思考并给与他们发挥个人自由的空间也有它值得采用的地方;如果能够结合东西两方的教育方式,对孩子来说是最佳的方法。这个方式既不是中国式,也不是美国式,而应该成为天国式的教育方法。

圣经教我们做父母的,不要惹儿女的气,要以神的道来教育孩子。过激的行为,比如骂孩子是垃圾,不管年龄多大,完全不让孩子发挥个人自由,禁止孩子独立思考,更不要说去按照孩子的本性接纳他,而非要按照父母认为对的事情来要求他们,这些绝对不是圣经的教导。另一方面,圣经也说,要用杖管教它们,这不是说儿女不乖就非要毒打他们一顿,而是说,孩子若有违法行为,作一些作奸犯科的事情,父母必须严格对付。美国过去的几十年,他们家庭基本上把圣经的教导弃之敝屣,高举人权主义,孩子不管年龄多大,都要尊重他们的人权,例如几点睡觉,跟什么人玩,做什么事情。耸人听闻的是,13岁的女孩子要到男朋友家过夜,父母只会提供保险套,而不会禁止他们。这就是今天西方教育失败的地方。中国的父母绝对不会允许孩子作这种自由放纵的事情,并不是中式教育比较优良,也不是美式教育完全失败,而是两者都有它们的好处,若能够兼容并包、取长补短,就可多多受益,这也正是蔡美儿后来所体会到的教育儿女的方法,也正是圣经所提供的教育方式。

蔡美儿表示和两个女儿的关系很好。“当然,我犯过错,也后悔过,我的书是一名母亲的成长故事,书中开头的那人,也就是《华尔街日报》节选部分的那个,和这本书结尾的那人不完全一样。”

她说:“书中相当部分讲的是我决定稍为放弃那种严格的移民教育模式。话虽如此,但要让我重来一遍,我基本还会那样做。我为我的女儿感到骄傲,并不仅因她们在学校表现很好,而是她们都善良、宽容、独立且个性很强。最重要的是,我觉得我和她们都很亲密。我希望永远都能这样。”

高伟雄(www.timothyko.com

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23)孩子五种特性(下)

March 7th, 2011 Comments off

 

第二,孩子是是脆弱的(vulnerable)。孩子天生是脆弱的,他们不会保护自己,所以孩子需要父母在适当的时候对他们施与合宜的保护,但很多时候,父母要不是过于保护,就是忽略给予适当的保护。譬如说,孩子在外头遇到野狗,心里面会感到害怕,过于保护的父母就会责备孩子,‘我告诉你,外面是很危险的,你就是不听,总有一天你被狗咬死。’这种教育无形谋杀孩子对外界的那种好奇心,孩子认定外面是危险,只好整天呆在家里受父母的保护,一生怕事,不敢冒险,活在父母的荫蔽之下。另一种极端情况是,孩子如何在外面溜达父母都不理不管,孩子天生天养、自生自灭,这种放任的态度没有教导孩子如何保护自己,日后会导致孩子成为别人侵犯的对象。对孩子保护过与不及都是父母的责任。

 

第三,孩子是不完全的(imperfect)。大人都会犯错,更何况是小孩子,加上他们年幼,人生阅历不足,这更使他们随时会犯一些无心之过。譬如说,不小心打翻牛奶,或者打破花瓶等,这些无心之过是可以被接纳的,是值得饶恕的,但有些父母教育矫枉过正,看到孩子打翻牛奶,认为那是天大的事情,对孩子大声诟骂,‘你搞什么鬼,这么大,牛奶也会打翻?你实在没用。’父母不能接受孩子的不完美,对他们过分要求会产生两种结果,一是孩子做事战战兢兢,不允许自己犯错,日后长大会有完美主义的倾向,另外一种情况是孩子养成叛逆个性,心想反正怎样做都无法达成父母的要求,干脆唱反调,这是孩子叛逆行为形成的原因。还是一样,父母过与不及的教育方式往往适得其反。

 

第四,孩子具有依赖性(dependent)。孩子年幼不知道怎样照顾自己,肚子饿要吃东西,口渴要喝水,冷要穿衣服,这些都依赖父母供应他们的需要。但是如果这些基本需求都无法从父母那里得到,这会出现三种极端的情形。第一种情形,孩子肚子饿问父母要食物,父母却责备他,‘你看不到我在忙着看电视吗?你整天只管吃东西,肚子饿就自己想办法’,孩子学到一件事情,求人不如求己,日后不管自己有什么需要,最好不要求人,否则只有挨骂的份。第二种情况,孩子不管肚子饿或口渴,父母(或那些看顾的人)因为太忙,孩子叫天天不应叫地地不灵,久了孩子对自己的需求就不怎么理会,日后长大,他们就不知道怎样满足自己的需求,宁愿埋头在工作上,也不怎样照顾自己的起居饮食。最后一种极端情况,孩子不管多大,只要他们喊肚子饿,父母马上为他们预备食物,从不好好教导孩子怎样想办法来自己解决问题,于是父母就成了孩子的拐杖,依赖行为就出现,长大后,连弄三顿饭也成问题,这怎样成家立室呢?

 

第五,孩子具有不成熟行为(immature)。孩子的成长取决于父母怎样看待孩子年幼时的幼稚行为。当孩子因为得不到自己想要的东西而闹脾气时,健全家庭的父母一方面接纳孩子的不成熟,一方面施与合宜的管教,从而帮助他们学会以合宜的行为表达自己,懂得自律,孩子因此会变得越来越成熟;但如果父母对孩子的不成熟行为的教育方式是放任纵容,孩子就会变得无法无天,长大后成为一个唯我独尊的小霸王;如果是过度严厉,孩子或是出现叛逆行为,或是变得自卑而缺乏自信。

高伟雄(www.timothyko.com)

22)孩子五种特性(上)

February 28th, 2011 Comments off

 

这是一位医学教授告诉我的一个典型中国家庭故事,这家庭只有一个女儿,从小就是一个品学兼优的好学生,她念书非常认真,从小学到高中都是班上第一名,父母一直因她引以为傲,为了让她专心念书,除了读书以外,父母从来也不要求她做任何家务,家里一切家务,包括煮饭、烧菜、洗衣服、洗厕所、擦地板等都是母亲一手包办,父母灌输给孩子的概念是,书要念好,成绩要优异,其他都不是很重要。

这女儿没有辜负父母的期盼,她以第一名高中毕业,连大学入学考试SAT也是满分,最后她被一所常春藤学校录取,父母对孩子的未来有一个很大的期盼。没想到进了大学才一个学期,女儿圣诞节放假回家,女儿的脸容把父母吓了一跳,一下子体重减轻了10磅,细问才知道女儿患了严重的忧郁症。为什么?女儿在大学修了六门课,五个A一个B,这是她念书以来,第一次拿B,这让她自己感到非常的失望,觉得自己是一个‘失败者’,因而过分忧虑患上了忧郁症。

 

你听到也许觉得很不可思议,不过我已经不止一次听到类似这种家庭故事,从辅导者的角度来看,其实这并不是一件令人大惊小怪的事情。对于一个未曾经历严重挫败的人,一旦面临失败,这对他们来说,是一个相当严重的打击。是孩子的错吗?与其责怪孩子,倒不如责怪父母,因为他们过去在孩子成长过程中灌输了错误的价值观,归根结底,这是家庭教育失败所造成的结果。

 

孩子具有五种特性,他们是可爱和有价值的(valuable),他们是脆弱的(vulnerable),他们是不完全的(imperfect),他们有依赖性(dependable),他们是不成熟的(immature)。让我们一个一个来看。

 

第一,孩子是可爱和有价值的(valuable)。孩子是人;圣经告诉我们,每个人都是神创造的,而且他们都有神的灵同在。所以在神眼中每个小孩子都是valuable,孩子生来都是有价值的。但如果孩子在成长过程中,父母给与的教育出现误差,这会把孩子原来的价值观念扭曲了。比如上面这个例子,父母给孩子灌输了一个错误的观念,认为读书比什么都重要,等孩子有一天发现成绩不理想,或比不上别人的时候,他会觉得自己没有价值。一些父母强调读书成绩,一些父母强调赚钱,一些父母着重外表;当父母把外在的东西放在孩子本身的价值之上,孩子长大的过程中看不到神创造他们的独特性,从学生时代追求学业成绩,长大了就追求工作、事业和赚钱。一旦学业不理想,他们就觉得自己很笨、没用、比不上别人;倘若在工作上不称心,他们就认为自己没出息,觉得自己是一个失败者,他们没法用一个平常心来接纳神当初创造他们的独特性,看不到他们本身在神里面的价值。

 

下星期再续

高伟雄(www.timothyko.com)