沒有一隻鳥會升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升。──布萊克 下個秋天， 當你見到雁群為過冬而朝南方，沿途以“V”字隊形飛行時，你也許已想到某種科學論點已經可以說明它們為什麼如此飛。當每一隻鳥展翅拍打時，造成其他的鳥立刻跟進， 整個鳥群抬升。借著“V”字隊形（有趣的是這恰好也是勝利的符號），整個鳥群比每隻鳥單飛時，至少增加了71％的飛升能力。 分享共同目標與集體感的人們可以更快、更輕易地到達他們想去的地方，因為他們憑借著彼此的衝勁、助力而向前行。 當一隻野雁脫隊時，它立刻感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中，繼續利用前一隻鳥所造成的浮力。 如果我們擁有像野雁一樣的感覺，我們會留在隊裡，跟那些與我們走同一條路，同時又在前面領路的人在一起。 當領隊的鳥疲倦了，它會輪流退到側翼，另一隻野雁則接替飛在隊形的最前端。 輪流從事繁重的工作是合理的，對人或對南飛的野雁都一樣。 飛行在後的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。 當我們在後面叫喊時，傳達什麼樣的訊息。 最後──而且是重要的──當一隻野雁生病了，或是因槍擊而受傷，從而脫隊時，另外兩隻野雁會脫隊跟隨它，來幫助並保護它。它們跟著落下的野雁到地面，直到它能夠飛或者死掉。而且只有在那時，另兩隻野雁才會再飛走，或隨著另一隊野雁來趕上它們自己的隊伍。 如果我們擁有野雁的感覺，我們將像它們一樣互相扶助。

  施維裏基督教會的青年們，在青年牧師戴夫·斯東的領導之下，凡事皆與附近施維裏浸信會針鋒相對，尤其在打壘球的時候。另一方面，他們對信仰也很認真，總是參加斯東牧師主領的夏令會。 一次，斯東牧師講到《約翰福音》第13章耶穌替門徒洗腳的那一段，爲了把甘心作僕人的教訓深印在青年們心裏，斯東牧師把他們分爲若干小組，教他們出去實際做些服務他人的事。 兩小時後，青年們再次在斯東牧師家的客廳聚集，報告方才所做的事。 一個小組用兩小時替一位老人整理園子。 另一組買了些霜淇淋，分別送給教會裏的幾位寡婦。 第三組到醫院去看望一位生病的教會會友，並送給他一張慰問卡。 另一組到療養院去唱聖誕歌–是的，在八月中唱聖誕歌，一位老住戶說那是她記憶中最溫暖的聖誕。 到第五組起來報告他們的行動時，每個人都報以噓聲。 這一組竟然去找他們的競爭對手，施維裏浸信會，問有什麽事需要效勞的，牧師叫他們到一位老婦人家裏替她整理園子。於是，他們花了兩小時除草、耙泥和修整樹籬。 臨走時，老婦人叫他們過去，當面感謝他們的辛勞。”要是沒有你們，我真不曉得該怎麽辦。” 她說，”你們這些施維裏浸信會的孩子真是我的救星。” “施維裏浸信會！”斯東牧師插嘴說，”我認爲你們應該告訴她，你們都是施維裏基督教會的成員。” “我們沒有說，何必呢?”孩子們說，”我們認爲那並不重要。”

  [真正的美德如何流，愈深愈無聲。]──哈利法克斯 第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當時阿姆斯壯所說的一句話：「我個人的一小步，是全人類的一大步。」早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題 : 由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？」在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風度地回答：各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。」他環顧四周笑著說：「所以我是由別的星球來到地球的第一個人。」大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。 默想──成功不必在我，團隊的成功就是我的成功，你會不會欣賞同事的成就呢？你會不會願意從心裡給別人熱烈的掌聲？「成人之美」不但是一個修養，更是一項美德。

1987年的聖誕節前夕，當我正在美國進修資管碩士學位時，有一門課要求我們四個人一組到企業去實際幫他們寫系統，由於同組的另外三個老美對系統開發都沒什麼概念，所以我這位組長只好重責一肩挑起，幾乎是獨立完成了所有的工作。 終於拖到了結案，廠商及老師對我們的（其實是我的）系統都相當滿意。第二天我滿懷希望的跑去看成績，結果竟然是一個B，更氣人的是，另外那三個老美拿的都是A。 我懊惱極了，趕快跑去找老師。 『老師，為什麼其他人都是A，只有我是B？』 『噢！那是因為你的組員認為你對這個小組沒什麼貢獻！』 『老師，你該知道那個系統幾乎是我一個人弄出來的，是吧！』 『哦！是啊！但他都是這麼說的，所以…..』 『說起貢獻，你知道Bryan每次我叫他來開會，他都推三阻四，不願意參與嗎？』 『對呀！但是他說那是因為你每次開會都不聽他的， 所以覺得沒有必要再開什麼會了！』 『那Jeff呢？他每次寫的程式幾乎都不能用，都虧我幫他改寫！』 『是啊！就是這樣讓他覺得不被尊重，就越來越不喜歡參與，他認為你應該為這件事負主要責任！』 『那撇開這兩個不談，Mimi呢？她除了晚上幫我們叫Pizza外，幾乎什麼都沒做，為什麼她也拿A？』 『Mimi啊！Bryan跟Jeff覺得她對於挽救貴組陷於分崩離析有絕大的貢獻，所以得A！』 『親愛的老師！你該不是有種族歧視吧？』 『噢！可憐的孩子，你會打籃球嗎？』（Oh!Poor kid,do you play basketball?） 這事到底干籃球什麼事？ 這麼說吧，任何一個在台灣長大的大學生，對於競爭大約都不會陌生。大考、小考、一路到聯考，能夠順利進到大學的，大概都算得上是競爭中的勝利者。 但是不幸的是，聯考的競爭比較像是打棒球，而不是打籃球。你瞧，如果你當一個外野手，球飛過來了，你只能靠自己去接住它，別的隊員跑過來，不但幫不上忙，還可能因而妨礙了你的接球。 聯考也是這樣的一場個人秀，無論你的親朋好友、老師同學有多麼的想幫你，你最後還是得自己一個人進考場，自己為自己的未來奮鬥。 但是出了聯考大門，你會發現這類個人秀型的競爭是很少見的。不論你是工程師、經理人或是特殊教育的老師，你的成就必須仰賴別人跟你的合作。 就像是一個籃球球員那樣，任何的得分都必須靠隊員之間縝密的配合。好的籃球球員如Jordan，除了他精湛的球技之，更重要的是他與隊員間良好的默契，以及樂於與隊員共同追求卓越的精神。 時間過得好快，一轉眼就已經過了十年的時間，回顧我學習的歷程，我發覺在那天上午，我的老師給了我一份甚至比碩士學位更寶貴的聖誕節禮物。 他讓我瞭解到狹隘的抱著「你贏就是我輸」甚至「只取不予」的生活態度，雖然有時會佔到一些小便宜，但是最後卻只會造成自己悲慘的下場。 不論我的目標是升官、發財、還是單純地享受工作樂趣，我都需要團隊的合作才能達到目標。 今天的我，每一天的工作都需要上級的提攜、同事伙伴的幫助，以及系上同學的大力配合，感謝上帝，從那天開始我就再也沒有那麼輕忽地就搞砸過自己的團隊。 記得在我高中的時候，父親常常告訴我：『人生就像是一局橋牌，能夠把一手爛牌打到最好，就是成功。』他說得很有道理，但是在這裡，我想要說的是有時候人生也像是一張牌，不論你是一張黑桃老K還是紅心小三，重要的是，你是不是在一組同花順裡面。』 一個人無論多麼能幹、聰明，多麼的努力，只要他不能或是不願意與團體一起合作，日後絕不會有什麼大成就。 所以，孩子！你會打籃球嗎？讓我們一起來學一學吧！

天生我才必有用 大石子與小石子  你應該滿足自己的命運；任何人均不可能在一件事物上永遠都是超人一等。─伊索 在一處建築工地裡，堆滿了許多大小石子。大石子高傲的立在那兒，而小石子卻默默的散落陰暗角落裡。有一天，大石子與小石子相互討論著彼此的價值。 大石子說：「蓋房子時，人們總是先挑選我，而我常常就是房子中的主柱。」小石子自知不如大石子，也不敢多言。 沒多久，建築師來了，果然他先挑選了大石子，將大石子放進樑柱裡，大石子也拚命的將身子擠進去。可是任憑大石子使出渾身的力量，也無法將樑柱固定牢靠。 建築師見狀，對施工人員說：「光塞大石頭是不夠的，在石柱的空隙裡，最重要的還是要塞一些小石頭，這樣才能將樑柱固定妥當。」 此時大石子不好意思的對小石子說：「我雖大，卻使不上勁，多虧你來了，我才有力氣將這樑柱支撐起來。」 小石子也客氣地對大石子說：「這都是靠我們通力合作才能完成，功勞是大家的。」 天生我才必有用，芸芸眾生裡，如果你不是那顆大石子，做個安身立命的小石子又有何妨呢！