我摸摸他的腳，也摸摸他的手；他，竟是那麼冰冷，終動也不動地躺著。我最親愛的孩子啊，你怎麼不看老師一眼，也不回答老師一句話呀…

在教學中，有時會教到一些長得很俊帥、很可愛、或很漂亮的小朋友，而我也會有些偏心地喜歡他們

待過國外，英文還考不好!?

一位移民美國三年的女孩，因為家庭因素又回台灣讀高中。每次成績單帶回家，母 親就盯著英文這一科，並露出非常不滿意的表情。幾次下來，母親按奈不住的說 … …

你要給孩子什麼？給他錢財、學識，還是給他快樂的能力？

你要給孩子什麼？給他錢財、學識，還是給他快樂的能力？

有睿智的父母才能覺察生命中最珍貴的資產是什麼？

如果不是媽媽勇於闖蕩，他可能只能在街頭賣公益彩券，而不是開普敦大學受景仰受寵的英文詩人學生，他的故事，值得台灣教育界深思………..

謝奇宏早產缺氧，偏偏醫院的氧氣筒故障，出生時沒哭，媽媽以為死胎。直到四個月大時，剛由國外學成歸國的前衛生署長診斷，才知已成為腦性麻痺患者。

有些人總是過分重視智力測驗，過於相信所謂“智商”，這不能不說是一大弊端。人的美好特質是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪？盡管你在一次又一次的智力競賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發揮你獨有的、奇蹟般的創造，使生活充滿無盡的樂趣。