自從馬雲的阿里巴巴在美國股票市場上市之後，馬雲的財富可以說是水漲船高，一度成為中國首富。馬雲的傳奇故事不但全世界爭相報道，全中國更是把他看作偶像，紛紛研究如何向他學習。   中國俗語有說，十年寒窗無人問，一舉成名天下知。看到別人的成功，以為可以隨時抄襲，這是一般人的通病，如果真要學習馬雲的成功，倒不如先學習馬雲是如何面對失敗，因為如果馬雲沒有一個正確的失敗觀，他絕對沒有日後家傳戶曉的成功事跡。   馬雲在1964年出生於杭州西子湖畔的一個普通家庭，18歲時，他第一次高考失敗，接著那一年，他先後當過秘書、做過搬運工，在一次偶然的機會中，他接觸到路遙的代表作《人生》，這本書改變了他的想法，於是下定決心重考。隔年他參加第二次高考，但考試依然失敗，但他受到中國排球女將永不言敗的精神激勵，再次準備參加第三次高考，於是白天上班晚上念夜校。一年後，馬雲的第三次高考終於過關，但他專科分數成績不佳，因此被調配到外語科目，結果因禍得福，被杭州師範學院本科錄取。大學四年，他進入杭州電子科技大學當英語老師，是全校唯一分配到大學的畢業生，這時馬雲24歲。   他前後在杭州電子科技大學任教七年，業餘時間便在杭州一家夜校兼職教英語，並同時幫助別人從事英語翻譯。1995年他辭去大學教師工作，開始創業，創立杭州第一家專業翻譯社。同一年，這個被冠與「杭州英語最棒」的馬雲，受浙江省交通廳委托到美國催討一筆債務，結果錢沒拿到，卻在西雅圖首次接觸互聯網。他一學會上網，竟然想到為他的翻譯社做網上廣告，上午10點他把廣告發送上網，中午12點前他就收到6封電子郵件，分別來自美國，德國和日本，說這是他們看到的有關中國的第一個網頁。馬雲當時就意識到互聯網是一座金礦。開始設思考回國建立一個公司，專門做互聯網生意。從美國回國之後當晚，馬雲約了24個做外貿的朋友，同時也是他在夜校名義上的學生，為他們介紹互聯網，並且提出他的生意構想，結果23人反對，只有一個人說願意嘗試。馬雲想了一個晚上，第二天早上還是決定幹，哪怕24人都反對。馬雲事後說，其實最大的決心並不是他對互聯網有多大信心，而是他覺得做一件事，過程就非常值得走去闖一闖，不行可以調頭，但如果不做，那只是一個空理想而已。最後馬雲在這個夢想投入7000元，並且向親戚湊了兩萬元，「海博網絡」就這樣成立了，這海博網絡就因此成了中國最早互聯網公司之一，其產品就是「中國黃頁」，馬雲這時31歲。   在馬雲一生，三次高考才勉強過關，據他所說，這算不了什麼，他很坦白說，他一生失敗和遭人拒絕的次數多得不可勝數，在尋找工作過程他被人拒絕至少三十多次，去Kentucky 炸雞連鎖店應聘，24個人申請，留下23個，他是唯一一個被拒絕的；去考警察，五個招四個，他又是唯一一個被拒絕的；後來申請哈佛大學，申請十次，被拒絕十次。被問及「被拒絕」的經歷對其人生有何影響？馬雲笑答：就是被拒絕已經成了習慣。他也很坦誠地說，他一生的失敗其實遠多於成功，而他從失敗和被人拒絕當中所學到的功課也遠勝於他的成功，一個人如果要學習成功，首先需要學會習慣被人拒絕。   問題是，多少人遭遇拒絕的時候，仍然有恆心和毅力繼續嘗試呢？   《孟子》中有這麽一段經典的話：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。這跟新約聖經保羅所講的，「因為知道患難生忍耐，忍耐生老練．老練生盼望，（羅馬書5：4）」兩者都有異曲同工之妙。任何人都是一樣，成功不是自然從天空掉下來，都是經過了千錘百煉，流過許多汗水，流乾多少眼淚，受盡人間各種嘲笑辱罵，才有日後的成功。   馬雲沒有因為自己的成功而自滿，馬雲不止一次地強調自己的平凡，他也說過「如果馬雲能夠成功，我相信中國80%的人都能成功 」，看來馬雲抓到了成功的兩個秘訣：存謙卑態度和不言敗的毅力。

  多年前，我曾經在博客中提到，以今天的科技，掌控全國人民一舉一動的最有效方式就是推出一個裝有特殊晶片的智能卡，這晶片包括下面幾個特殊功能： 1.它記載一個人所有的資料（名字和出生日期，家族、健康、工作、學歷、財產、財務等狀況） 2. 透過GPS隨時知道這人身在何處。 3. 連接到國家電腦互聯網。（電腦總機可以完全知道這人的財務狀況，任何貪污或從不合法律途徑得來的金錢都逃不過電腦追蹤，杜絕任何貪贓枉法的事情） 4.人民不需要攜帶現金、支票或信用卡，晶片能把世界各銀行串聯一起。（人到任何地方買賣都可以自動扣除款項，銀行存款不夠者不可作買賣）   你可知道哪個國家在不久的將來，將會有效使用上面所提到這種掌控其國民動向的高科技方法？就是中國大陸!   這不是危言聳聽，這消息是出自香港明報2015年4月15日的新聞報導。新聞內容指出，在不久將來的中國，會為全國居民預備一張身份證，裡面將不僅記錄了持有人的姓名、地址和出生日期，還將包含其信用卡、酒店入住紀錄、乘搭過的飛機、火車、高鐵的班次、社會保險等資料，換句話說，每一個人的私隱資料就會連結成「一卡通」，而卡中的所有信息將連結到全國公安系統的內部資料庫，這些資料可以提供給全國各地數以萬計的公安隨時查閱。這是中央好幾天前所印發的《關於加強社會治安防控體系建設的意見》的21條主要內容之一。   中國政府所推出的這個「一卡通」，與前面所提到的晶片特殊功能不同的是，它沒有GPS和信用卡購物付款這些功能，不過以現在的科技，要加上這兩個功能實在是易如反掌。   可以想見，如果中國貫徹執行這個政策，那麼內地公民的一舉一動都將無所遁形。   西方國家在過去幾十年間都執科技的牛耳，但自從中國大陸進行改革開放，中國科技突飛猛進，並且把各種科技應用得淋漓盡致，在某方面連西方國家都自歎不如，中國的維穩部門能夠充分運用新一代的互聯網、物聯網、大數據、雲端和智能感應、遙感、衛星定位、地理信息系統等技術。中國大陸自從習近平上台後，反貪運動推行地如火如荼，中國政府喊出老虎蒼蠅一起打，這招果然有立竿見影的果效，現在中國政府又推出「一卡通」政策，這一招更是有效打擊貪污行為。還有一點，眾所周知，中國除了面對嚴重高官貪污，她也需要處理新疆西藏極端分子惹是生非的恐怖行為，「一卡通」政策也可以掌控作惡多端的滋事分子一切活動，達到中國政府的維穩政策。美其名是維持社會安定，有效防控，目的其實是監視全國百姓。   可想見，如果中國成功使用這個「一卡通」計劃，相信有更多國家為了維持國家安定、杜絕貪污事件，她們也將東施效顰。尤其自從中國推出了亞投行計劃之後（Asian Infrastructure Investment Bank，AIIB），已經有50多個國家參與，不難想象，一個龐大銀行電腦把世界各個電腦連貫起來，中國推出的「一卡通」 自然成為世界「一卡通」，到時候AIIB要求世界每一個人必須身上一卡在手才能夠作買賣。更可怕的是，這個「一卡通」將來不再是存放在人的皮包裏，乃是像皮膚一樣，「釘」在人的身上。也許你可以說，有人不肯合作，不願意這樣做，這又如何？是的，他們可以拒絕這樣做，但世界政府到時候規定，任何人身上沒有這個識別晶片，他就不能作任何的買賣。於是不管他到世界任何地方，簡單的日常生活必需品都買不到，你說他如何生活？於是這應驗了新約啟示錄所預言的，「它叫眾人、小的大的、富的窮的、自主的為奴的，都要給自己弄個印記、或在右手上、或在額上；叫人、除非有印記、有獸的名或獸名的數目的印記、就不能買，也不能賣。」（啟示錄13:16-17。）

  他念高中的時候，已經擁有美式職業足球球員般的魁梧身材，身高六呎二，體重350磅，朋友同學們都暱稱他為Big Mike。儘管他在班上是名符其實的巨無霸，但無論在老師或同輩眼中，他都不被人重視，因為第一，他是黑人、第二，他的學業成績在班上總是墊底，正是所謂的四肢發達頭腦簡單。   這其實不能完全怪他，他出生在一個破碎家庭，家裡有十二個兄弟姐妹，父親在他出生沒多久就被人槍殺身亡，母親又染上毒癮，不分晝夜與毒品為伍，因而失去12個兒女的撫養權，每個孩子被寄養到不同家庭，Big Mike也不例外。   因著環境的限制，Big Mike無法專注在學業上。15歲那一年，他寄宿在一個人的家裡，主人家叫 Tony，他對孩子們都關愛有加，他觀察到Big Mike雖然出身貧窮，但卻出於污泥而不染，擁有非常良好的品格，不但如此；他同時發現這小子擁有上天所賜予運動健將般的身材，認為這大塊頭是一位可造之材，但Tony也知道，如果讓Big Mike繼續留在當地黑人校區唸書，日後只有當幫派流氓的份，因此他想盡辦法安排Big Mike到一個比較優良的讀書環境。他費盡唇舌遊說許多中學學校，甚至誇口說Big Mike可以幫助他們提升籃球或足球隊實力，最後Tennessee州 Memphis市的一家基督教學校的校長，無視Big Mike慘烈的學業成績，破格讓他入學，這學校名叫Briarcrest。基本上這是一所白人學校，願意收錄黑人學生是件很不尋常的事。   不過，Big Mike雖擁有運動員的天賦，但美國教育系統要求學生平均成績必須維持在某一基本水平，而Big Mike的成績與基本要求相差甚遠，因此入學初期，他根本沒資格參加學校任何球隊，他怎樣突破這個難關呢？這就要多謝另一個家庭，他們無比的愛心改變了Big Mike的一生。   Sean & Leigh Anne Tuohy是一對白人夫婦，他們有二個孩子，也就讀於Briarcrest，姐姐叫Collin，跟Big Mike同班，兒子叫 S  J，那時才9歲。這家人都是非常虔誠的基督徒，夫婦倆對孩子的教育要求嚴格但卻非常開明，母親Leigh Anne是一位室內設計師，個性直率，丈夫Sean經營快餐店，是一位非常成功的生意人，因著女兒而對Big Mike略有所聞，當他知道Big Mike貧窮，經常沒錢吃飯，就自掏腰包為他付午餐費用。2002年的感恩節前夕，Sean 和 Leigh夫婦剛參加完兒子S J學校的表演會，回家途中看到穿著短袖短褲的Big Mike在寒冷刺骨的天氣中顫抖，細問之下才知道Big Mike經常下課後無家可歸，他們一家人就邀請他回家過節，從那時候開始，Big Mike常常成為他們家的座上客。   美國雖然號稱是多民族國家，但社會上種族色彩仍然盛行，Sean 和 Leigh 恩待一位黑人的行為經常受到許多白人朋友非議，甚至背後出言中傷，母親Leigh Ann的一些資深朋友甚至警告他們，Big Mike的出現將會影響他們兩個孩子與同學的社交生活，但Leigh Ann排除眾議，不但繼續招待Big Mike，後來甚至辦正式手續領養Big Mike作他們的養子，兩個孩子也很喜歡Big Mike這樣的哥哥。   爲了幫助大個子在學業上跟上進度，Sean 和 Leigh夫婦花錢為他聘請私人補習老師，Big Mike也相當爭氣，加上他資質本就相當不錯，經過很長一段艱難日子，他的學業成績得到改善。隨著成績的進步，學校教練允許他參與足球隊訓練和比賽，Big […]

  Donna是Michigan小鎮裡一家初中學校的女老師，教學經驗豐富，還有兩年就可以退休；除了教學，她更是義務參與小鎮裡的郊區擴展計劃小組訓練，這些訓練主要幫助學生找到個人的潛能，提升自信，因而更懂得管理人生。   某天一位老師教學評審員到校實地訪視，除了校長，連Donna老師也不知道這位來訪者的身份。   那天評審員比預定時間晚到，他到的時候，只看到學生埋頭書桌忙著。為了避免影響老師教學程序，評審員靜坐在課室最後一排的一角，他環顧班上的學生，每個人不停在紙頭上又寫又塗又改。他身邊是一位女生，約十多歲，也是在紙頭上密密麻麻寫字，當評審員稍為仔細查看，紙頭上標題是：「什麼是我不會做的事.. 」   「我不會踢足球！」 「我不會數學!」 「我不會爬樹數學！」 「我不會…!」   審判員於是站起來，在課室慢慢走了一回，其他學生也是在紙頭上不停畫寫，每個學生都在寫類似的字句-「我不會…」、「我不可以……」、「我不能……」   「我不會做掌上壓！」 「我不能叫哥哥喜歡我！」 「我不知道怎樣吹口哨！」 「我不會繪畫！」   這一刻，評審員開始對學生這個習作感到好奇，他很想知道，老師給學生這個作業的目的是為了什麼？而當他走到Donna老師面前的時候，發現她也忙著寫她的東西，為了不想打擾她，他沒有講一句話。   「我不知道怎樣修電腦！」 「我不會開車！」 評審員越來越感到納悶，心想，為什麼這老師跟學生都注目在一些負面的事情上，一些自己做不到的事情上？而不是專注在正面的事情，一些自己做得好的事情上？他對Donna的作法很不以為然，但他還是不做聲，靜靜坐回他的椅子上。   學生大概寫了十多分鐘，之後，彼此相望。這時Donna老師開口對學生說話，「把現在的一張紙寫滿就好了，不需要再添寫新的！」老師好像暗示，這次習作到此為止。   之後她吩咐學生把紙頭對折一半，然後拿到老師前面的桌子。學生於是把這些「我不會」、「我不能」、「我不可以」這些句子放在一個空盒子。   當Donna老師收集了學生這些紙頭，她把一個蓋子蓋在上面，兩手拿著盒子，大步走出課室，所有學生跟著她後面，評審員跟著學生後面。   走到一半，老師突然停下來，然後走入維修部一個小房間，一分鐘後，她手上多了一個鏟子。老師一手拿著鐵鏟，一手拿著那紙盒子，帶著學生浩浩蕩蕩到走到學校操場最遠的一個角落，然後她吩咐學生在地上挖一個坑。   學生們輪流幫忙，經過一輪功夫，大約十多分鐘時分，學生挖出一個約三呎高的坑。Donna吩咐學生停下來，然後把這個紙盒子放在坑的底下，並且把泥土埋在上面。   31個年齡十多歲的學生圍著這個「墓地」，裡面埋了一個方盒子，盒子都有每個人寫上至少一張「我不會」、「我不能」、「我做不到」的紙頭，這包括Donna 老師自己所寫的一張。   就在這個時刻，Donna老師吩咐每個學生手拉著手，並且低頭。當學生聽從老師吩咐圍了一個圓圈，低著頭，老師這樣說：「親愛的朋友，我們今天相聚在一起，目的是要紀念一個「我不會」的朋友，過去它在地上與我們生活很長一段時間，它經常在我們的身邊，所以我們對它都非常熟悉，它在這個社會非常有名望，無論在學校、家庭、國會、甚至白宮都是知名人物。現在我們為它到找了一個安息之地，這裡有一塊石碑紀念它。雖然它離開了世界，但它幾個弟兄姐妹仍然活著，它的家人包括「我會」、「我可以」。雖然它的弟兄姐妹知名度比不上入土為安的它，不過總有一天因著你們的幫忙，一定會發揚光大。 但願「我不會」能夠安息主懷，而我們在座每一個人能夠從現在開始過一個嶄新的生活。阿們。」   當評審員聽到Donna老師這份悼詞，心裡對她產生莫大的敬佩，這老師實在用心良苦，她吩咐學生寫了幾張「我不會」、「我不可以」的紙頭，叫他們挖坑埋起來，最後講出這樣的一份悼詞，這個活動實在具有極大的生命意義，學生無論在意識或潛意識都會留下很深的回憶，他相信這群學生一輩子也不能忘記這一天所作的事情。   不過事情並非就這樣結束，悼詞完畢，Donna老師手拿著那個鐵鏟，率領學生回到課室房間，她打開帶來的一大堆食物，包括曲奇餅、包谷、飲料等，她煞有其事，大肆慶祝，她還用硬皮紙弄出一個墓碑，最上一行寫上「我不會」、「我做不到」的名字，中間大大寫下入土為安，最下面一行寫著日期。

距離紐約曼哈頓不遠的地方，有一處被稱為西班牙的哈林區，那裡的生活水平可以與第三世界相比，孩子出生的死亡率跟孟加拉沒什麼分別，男性平均壽命很短，所以一般人絕少從電視傳媒聽過這個地方，想當然，許多老師和警察也從不屈尊俯就地到這裡來，在這個地方長大的孩子也清楚知道，與相隔幾條街的曼哈頓相比，他們實在是微不足道。   而一所初中學校就坐落在這個西班牙的哈林，校園被高高的鐵絲網圍住。Bill Hall是這所學校的英文老師。對這群大部分來自波多黎各、中南美、香港、巴基斯坦的學生來說，英文是他們第二語言。孩子一面要學習適應新文化，另一方面也要面對幫派惡勢力帶來的挑釁。Bill老師很想和這群龍蛇混雜的學生打成一片，他心想，除了教授英文，是否還有什麼其他辦法把這些學生串聯起來？一天他看到有人帶著棋盤到校園，靈機一動，想到象棋是一個超越文化的遊戲，他花了很多時間遊說心存質疑的校長，最終一個專門為學生提供的象棋社就成立了。   起初幾個女生有點興趣，但礙於同儕壓力而最終打退堂鼓，男孩子呢？他們也認為這不是什麼很吸引人的遊戲，至少他們沒有看到鄰舍朋友搞這玩意兒，同輩嘲笑他們，父母也覺得這是費時費事的事，因為這對他們日後找工作沒有任何幫助。還好的是，他們在課餘時仍然出現，原因是學生至少從這位英文老師處得到一些他們很渴望得到但在外頭得不到的東西，那就是別人的關注。   不久，這些學生無論在英文或棋藝都有明顯的進步，當他們下棋技巧越來越熟練，Bill老師帶他們到校外與一些水平更高的棋手對壘，老師甚至掏腰包付車資和晚餐，對一位普通教師來說，這些開支不是一筆小數目，Bill老師這種做法，學生都記在心裡，知道老師真的關心他們，而他們對老師的信任感也大大提升。   為了幫助他們學習獨立，老師指派每一個學生負責一件事，這包括團隊外出的預備和準時出席等，不久，當老師不在，這些小男生都能夠承擔各種責任，彼此監管，分擔責任，處理問題。過了不久，這些學生在課業上都有明顯的進步，在課堂上表現也令其他同學刮目相看。   當這些學生棋手在學業、品格和棋藝都越來越優異，老師對他們的期盼也慢慢提高，憑著曼哈頓象棋學會一些金錢上的捐助，老師帶著學生參加當年在Syracuse主辦的紐約州象棋決賽；本來各不相干、消極、各自為政、毫不顯眼的一群學生組成一個十二人的團隊，並且為自己棋隊取名為皇家白武士，幾場決賽下來，雖然他們只是拿到第三名，但卻讓他們拿到加州初中學校象棋決賽的入場卷。   即使到這地步，Bill老師的同事仍然認為他不應該浪費時間在這群孩子身上，一個老師甚至說，這些孩子的未來絕對走不出紐約不到七十哩的New Jersey，為什麼還花錢買飛機票帶他們過州越境，但Bill老師不為所動，並且找到支助他們到加州的各種費用，令人意想不到的是，在參賽的109個隊伍中，他們居然拿到第17名。   象棋現在成了每個學生很想參加的課餘節目，因為可以有機會到處旅行。一天，團隊一個隊友與來自蘇俄的一位女生搭訕，對方原來是女子象棋世界冠軍，Bill老師起了一個夢想，既然蘇俄棋手可以到美國來，皇家白武士隊是否也可以到蘇俄那裡去？而且，國際象棋友誼賽不久就將在那裡舉行。   老實說，美國過去從來沒有一個初中學生棋手夠資格參加這個友誼賽，但皇家白武士隊的學校現在卻非常支持他們參與這次比賽，而且至少有兩家公司願意在金錢上支助他們旅行費用。不過等他們到達莫斯科之後，本來的雄心大志慢慢失去了，面對蘇俄這麼一群象棋沙場老將，對方無論是經驗和風格上，這群學生發現自己都望塵莫及。雖然如此，當皇家白武士一個成員突然神來一筆，居然跟一個蘇俄老棋手打平之後，小子們發現原來蘇俄棋手並非戰無不勝，之後，白武士也贏了好幾場比賽，而且他們也發現，蘇俄棋手的一貫作風強調慢工出細活，但白武士憑著他們在街頭混所學到的是快刀斬亂麻，兩者各有所長，居然可以跟對方半斤八兩。   因著這個皇家白武士棋團，一個蘇俄歌舞團居然看上這所初中學校，並且要求要到他們學校參訪，儘管這學校體育館非常骯髒很不體面，但卻被蘇俄歌舞團指定作表演場地。美國傳媒報紙爭相到學校訪問這皇家白武士隊，當地社區的校長也吩咐要求成立棋藝社。當學校畢業典禮快臨到，許多高中學校紛紛到這所學校搶人，棋藝社所有團員成為被爭搶的對象，甚至有加州高中學校也參加競搶行列。   當記者問這群皇家白武士成員，在Bill老師教下棋以前，他們過去是怎樣過日子？他們都沉默不語，一個小男生說，「在街頭上混日子」；另外一個說，「搶別的同學午餐錢，跑去買毒品」，第三個說，「躺在床上看漫畫，被父母責罵沒用。」問到將來準備要從事什麼行業，這些學生眼睛一亮，一個要當律師，一個說當醫生，一個說電腦設計師。   當記者問Bill老師對學校其他學生的評語，老師語重心長說：「其實每一個學生都有個別潛能，只是他們過去找不到個人自信，也沒有機會充分發揮所長而已。」