再嚴厲的處罰，都不能離開慈悲的動機 參加一位老師的退休餐宴，湧來表達祝福的都是他卅多年教職生涯的學生；熱鬧中一位小平頭的中年人舉手要大家安靜，說是要送老師一份禮物；只見他從身後端出一個包裝精美的長木盒，在眾人的期待中打開。「天哪！老師的藤條！」所有的人一齊大聲驚呼。 鐵的教育的年代，藤條是教育權威的象徵。人們眼中再頑劣的小孩，總還是會在如雨落下的藤條聲中求饒改過。年輕時的老師從不輕易祭出這招，直到一位學生犯下滔天大禍，瀕臨開除邊緣。 「老師下手不重，我就是跪著不認錯，」中年人回憶著，「沒想到老師突然嘆口氣說「沒教好你，實在也是我的過錯」，然後每打我一下，就用藤條重重地打他自己大腿一 下！」 師生的僵局在此起彼落的藤條聲中，讓目睹的全班從楞住，到啜泣聲四起。老師打了自己四五十下，跪著的同學終於忍不住一把抱住請老師住手，哭著表達悔意。學生赤紅的掌心，老師瘀紫的大腿和一根打裂的藤條．終於喚回一個孩子悔改的真心。 「處罰，其實是為了給孩子一個參考的界線，因為人生確實是一失足成千古恨的」滿頭白髮的老師，溫暖的語氣如初，「但再嚴厲的處罰，都不能離開慈悲的動機。真正的慈悲，沒有憤怒只有愛，孩子們會懂得的。」 哽咽無語的這位中年人．向老師深深鞠躬，「我要謝謝老師當年把我打醒……」 可以想像當年的那位小孩，決定偷偷收藏這根藤條時，他就已經清醒了。一根慈悲的藤條，穿越了疼痛，成為孩子回憶中永恆的支柱。
希舒‧巴滿牆上的標示 人們不講道理、思想謬誤、自我中心， 不管怎樣，總是愛他們； 如果你做善事，人們說你自私自利、別有用心， 不管怎樣，總是要做善事； 如果你成功以後，身邊儘是假的朋友和真的敵人， 不管怎樣，總是要成功； 你所做的善事明天就被遺忘， 不管怎樣，總是要做善事； 誠實與坦率使你易受攻擊， 不管怎樣，總是要誠實與坦率； 你耗費數年所建設的可能毀於一旦， 不管怎樣，總是要建設； 人們確實需要幫助， 然而如果你幫助他們，卻可能遭到攻擊， 不管怎樣，總是要幫助； 將你所擁有最好的東西獻給世界， 你可能會被踢掉牙齒， 不管怎樣，總是要將你所擁有最好的東西獻給世界‧ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 錄自加爾各答兒童之家希舒‧巴滿牆上的標示
在日本，有人為了裝修家裡，拆開了牆壁； 日式住宅的牆壁通常是中間架了木板後，兩邊批上泥土，其實裡面是空的。 他拆牆壁的時候，發現一隻壁虎被困在那裡，一根從外面釘進來的釘子釘住了那隻壁虎的尾巴。 那人見狀，既覺可憐又感好奇，他仔細看看那根釘子，天啊！ 那根釘子是十年前蓋那房子的時候釘的。到底怎麼回事？ 那隻壁虎竟然困在牆壁裡活了整整十年！黑暗中的牆壁裡的十年，真不簡單。 不對呀？他繼而尋思，尾巴被釘住了，一個步子也跨不出的這隻壁虎，到底靠什麼撐過了這十年？ 他於是暫時停止了裝修工程，「牠到底吃什麼?」 他要一探究竟。 過了不久，不知從哪裡又鑽出來一隻壁虎，嘴裡含著食物…….啊! 他一時愣住了，這是什麼樣的情啊？ 為了被釘住尾巴而不能走動的壁虎，另一隻璧虎竟然在十年的歲月裡一直不停地啣取食物餵牠。 我聽了以後很感動，真的也不去想它們之間的關係：親子，朋友，異性，手足… 在人類的社會中隨著電腦的普及，人與人獲取相關的資訊更快速， 但是人與人之間的的距離是否也越來越接近呢？ 有時我們可能忽略了身邊所愛你的人。
有位婦人走到屋外，看見前院坐著三位有著長白鬍鬚的老人。她並不認識他們。於是說： “我想我並不認識你們，不過你們應該餓了，請進來吃點東西吧。” “家裡的男主人在嗎？” 老人們問。 不在” 婦人說： “他出去了。” “那我們不能進去。” 老人們回答說。 傍晚當她的丈夫回家後，婦人告訴丈夫事情的經過。 “去告訴他們我在家裡了，並邀請他們進來！” 婦人走出去邀請三位老人進屋內。 “我們不可以一起進去一個房屋內。” 老人們回答說。 “為什麼呢？” 婦人想要瞭解。 其中一位老人解釋說： “他的名字是財富。” 指著他的一位朋友說。 然後又指著另外一位說： “他是成功，而我是愛。” 接著又補充說：”妳現在進去跟妳丈夫討論看看，要我們其中的哪一位到你們的家裡。” 婦人進去告訴她丈夫剛剛談話的內容。她丈夫非常高興的的說：”原來是這麼一回事啊！讓我們邀請財富進來！” 「親愛的，我們何不邀請成功進來呢？」 他們的媳婦在屋內的另一個角落聆聽他們談話。並插進自己的建議「我們邀請”愛”進來不是更好嗎？」 丈夫對其太太講「就讓我們照著媳婦的意見吧！」「快去請”愛”來作客。」 婦人到屋外問那三位老者「請問哪位是”愛”？」 愛起身朝屋子走去。另外二者也跟著他一起。婦人驚訝地問財富和成功：「我只邀請愛，怎麼連你們也一道來了呢？」 老者齊聲回答：「如果你邀請的是財富或成功，任一另外二人都不會跟進，而你邀請愛的話，那麼無論愛走到哪，我們都會跟隨。那兒有愛，那兒就有財富和成功。」